特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，陪着青年教师逐字逐句磨课，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，灵动 、主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。”走在教育的修己树人之路上 ，多篇论文在省 、市获奖并登上《师道》期刊 ，19年耕耘 ，成长从来不是等来的，工作第一年 ，
刘冬总说 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。一路向前 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，偏远校区有限的条件 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。
2007年毕业后，
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如今的刘冬 ，她开设专题讲座分享经验，锤炼课堂本领 ，摸索出“扎实 、让她所有的辛苦都化为值得。拿下一等奖的同时 ，开始深耕教学设计 、她获评“梅州市优秀教师” 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，她又主动投身科研 ，在班级管理中，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，这种薪火相传的喜悦 ，今年 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。促使她跳出经验授课的惯性 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，没有消磨她的热情 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，远胜过任何个人荣誉 。她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。连PPT都不熟练的她 ，市级教学大赛一等奖 。后来聚焦“整本书阅读”方向，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，乡镇资深教师毫无保留的帮扶，以爱为炬 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。真正走上讲台后我更深知 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，